Entendendo que o desenvolvimento da aprendizagem se processa, em grande parte, no decorrer da vida escolar do aluno na Educação Infantil, procuramos, no Ensino Fundamental e no Ensino Médio, fazer uma integração entre essas etapas, buscando uma diretriz em nossa proposta pedagógica que envolva os segmentos nos quais atuamos.

Através de uma perspectiva humanista, favorecemos o desenvolvimento cognitivo e a preparação para uma vida cidadã, contribuindo para a realização pessoal e social do aluno.

No decorrer da Educação básica, sempre procuramos proporcionar ao educando os meios necessários para que ele possa desenvolver suas habilidades e competências ajustadas aos diversos métodos de ensino, e também buscamos selecionar a essência de conteúdos, adequando-os às suas vivências culturais e experiências de vida.

Na igualdade, não existe aprendizagem transformadora. Ela só se realiza quando se levam em consideração as diferenças que caracterizam o ser humano. Por isso, defendemos uma educação contextualizada, evitando o exagero de informação. Há, em cada componente do nosso Corpo Docente, a consciência de que o conhecimento só será proveitoso se for integrado a um contexto significativo, pois aquilo que não significa não é aprendido.

Não propomos uma aprendizagem mecânica, mas aquela que possa levar o educando a analisar por si mesmo os meios e os processos que utilizará, a fim de atingir as metas desejadas.

O índice elevado de aprovação nos vestibulares é consequência de todo o processo desenvolvido nos diversos segmentos do colégio.

Lista de e-mails das coordenações do colégio:

Elza:	fundamental1@mariliamattoso.com.br
Amália ou Valéria:	fundamental2@mariliamattoso.com.br
Valéria Ferreira:	ensinomedio@mariliamattoso.com.br
Carlos Augusto:	educacaofisica@mariliamattoso.com.br
Eulália:	eventos@mariliamattoso.com.br